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长春外国语学校2018-2019学年开学前测考试高三年级语文试卷【亚博国际游戏官网】

  • 产品时间:2022-07-31 00:11
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简要描述:长春外国语学校2018-2019学年开学前测考试高三年级语文试卷一、现代文阅读叙述类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题。得益于中国在互联网、大数据、云盘算等领域的卓著进步,人工智能在海内生长迅猛。在可以预见的未来,中国的人工智能工业将在自动驾驶、智慧医疗、智慧金融、机械人等领域获得蓬勃生长。 从娱乐、出行到支付手段,人工智能悄然改变着我们的生活。...

详细介绍
本文摘要:长春外国语学校2018-2019学年开学前测考试高三年级语文试卷一、现代文阅读叙述类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题。得益于中国在互联网、大数据、云盘算等领域的卓著进步,人工智能在海内生长迅猛。在可以预见的未来,中国的人工智能工业将在自动驾驶、智慧医疗、智慧金融、机械人等领域获得蓬勃生长。 从娱乐、出行到支付手段,人工智能悄然改变着我们的生活。

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长春外国语学校2018-2019学年开学前测考试高三年级语文试卷一、现代文阅读叙述类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题。得益于中国在互联网、大数据、云盘算等领域的卓著进步,人工智能在海内生长迅猛。在可以预见的未来,中国的人工智能工业将在自动驾驶、智慧医疗、智慧金融、机械人等领域获得蓬勃生长。

从娱乐、出行到支付手段,人工智能悄然改变着我们的生活。今年7月,国务院印发了《新一代人工智能生长计划》,指出人工智能成为国际竞争的新焦点、经济生长的新引擎,带来社会建设的新机缘,同时人工智能未来生长的不确定性也带来了新挑战。在这些新挑战中,最令普通人关注的,或许就是人工智能时代的“人机关系”:高阶人工智能有没有失控风险?未来的机械会不会挑战人类社会的秩序,甚至获得自主塑造和控制未来的能力?随着人工智能日新月异的生长,许多人有了这样的担忧。

人工智能会带来福祉还是挑战,是许多文学、影视、哲学作品不停探讨的主题。近年来公共流传对人工智能的关注,无形中也加重了人们对“人机关系”的焦虑。

以音源库和全息投影技术为支撑的“二次元”虚拟偶像上台劲歌热舞,人工智能用人脸识别技术与深度学习能力挑战人类影象妙手,“阿尔法狗”击败各国围棋大师,攻占了人类智力游戏的高地……尤其是一些以“人机对战”为噱头的综艺节目,通过混淆人工智能的观点,人为渲染了一种人机之间紧张的对立气氛,既无须要,也缺乏科学性。事实上,现在所有人工智能仍属于在“图灵测试”观点下界定的“智能”,无论是将要盛行的凭据神经网络算法的翻译法式,抑或是基于量子盘算理论的种种模型,在未来很长时间内都将是附属于人类的工具。作家韩少功提出了“当机械人建立作家协会”的有趣假设,从文学的角度解释了自己对于人机对立关系的看法。

他认为价值观才是人类最终的特点和优势,人工智能的生长,应该促使人们对自身存在的本质举行越发深刻的探索,并坚定人类自己存在的价值。只管如此,行将迈入人工智能时代,我们仍需审慎界定人机之间的关系格式。国务院在《新一代人工智能生长计划》中提出,“建设人工智能执法法例、伦理规范和政策体系,形成人工智能宁静评估和管控能力”。

未来,应通过对人工智能相关执法、伦理和社会问题的深入探讨,为智能社会划出执法和伦理道德的界限,让人工智能服务人类社会。这也是世界规模内的一项共识。微软、谷歌等巨头也因人工智能的生长风险而建立了AI伦理委员会。

越来越多的机械人专家呼吁,在机械人和自动化系统上安装“道德黑匣子”以记载机械的决议与行为。人们已经意识到,人工智能的生长应该以人类社会的稳定与福祉为前提。中国在人工智能领域生长迅猛,在未来构建人机关系格式上,也应发挥中国传统文化的优势。

面临人工智能,既要通过执法和政策予以规范,也要用文明和伦理赋予其更多开放的弹性。在这方面,相信中国文明传统会比偏重逻辑与实证的西方文明传统更有用武之地,更有助于开拓兼顾科技与人文的“中国智造”。(摘自《人民日报》2017年08月23日05版,有删改)1. 下列关于原文内容的明白和分析,正确的一项是A. 中国的人工智能的迅猛生长,带来了它在自动驾驶、智慧医疗、智慧金融、机械人等领域的广泛应用。

B. 人工智能改变着我们的生活,同时机械人专家对人工智能未来生长的不确定性表现出了忧虑。C. “人机对战”的综艺节目通过混淆人工智能的观点,使人工智能与人类的关系对立起来。D. 作为在未来很长时间内都将是附属于人类的工具,人工智能生长的前提应是人类社会的稳定与福祉。

2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是A. 文章以时下热门的人工智能为分析工具,借用现实例子,探讨未来生长走向,体现了时评文章实时性的基本特点。B. 文章引用相关的文件划定和专家的看法,说明人们已经意识到仍需审慎界定人机之间的关系格式。C. 对于人工智能,文章先交接配景,接着逐层分析,最后提出应发挥中国文明传统在人工智能领域的努力作用。

D. 文章既肯定人工智能给人类带来的生长和机缘,又深入地分析了未来人工智能生长风险的问题。3. 凭据原文内容,下列说法正确的一项是A. 如果我们能深刻探索自身存在的本质,并坚定人类自己存在的价值,必将促进人工智能的生长。B. “人机关系”是人工智能时代最令普通人关注的问题,所以面临即将到来的人工智能时代,我们必须审慎界定人机之间的关系格式。C. 我们应深入探讨与人工智能相关的执法、伦理和社会问题,为智能社会划出执法和伦理道德的界限,让人工智能更好地服务社会。

D. 只要通过执法和政策规范人工智能,并发挥中国传统文化的优势,就能制止未来人工智能失控的风险。【谜底】1. D 2. D 3. C【剖析】【1题详解】试题分析:本题考察考生筛选并整合文中的信息和归纳归纳综合内容要点的能力。此类试题解答时,一般先浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,举行比力、辨析。

解答应解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼。本题要求选出“关于原文内容的明白和分析,正确的一项”,A项,未然改成已然,原文是“中国的人工智能工业将……获得蓬勃生长”。B项,“同时机械人专家对人工智能未来生长的不确定性表现出了忧虑”说法缩小规模,原文是“许多人有了这样的担忧”。C项,“使人工智能与人类的关系对立起来”曲解文意,原文是“人为渲染了一种人机之间紧张的对立气氛”。

故选D。【2题详解】试题分析:本题主要考察考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时,第一步,逐项审查每一个选项有几个分句,分句与分句之间是什么关系,一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步,比对每一分句的意义在原文是否有依据,分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。

D项,“深入地分析了未来人工智能生长风险的问题”说法错误,并没有深入地分析未来人工智能生长风险的问题,而是谈论人们对人工智能未来生长的忧虑,以及如何构建未来人际关系格式的问题。故选D。

【3题详解】试题分析:本题考察对文章内容的明白和分析的能力。此类试题解答时,命题的手段为改变文章的表述和归纳综合文章的内容,此题主要从观点的内在的方面考核,归纳综合文章的内容较难,答题时首先阅读题干,在文中找到题干对应的区位,然后仔细分析。

本题要求选出“凭据原文内容,下列说法正确的一项”,A项,“能深刻探索自身存在的本质,并坚定人类自己存在的价值”“促进人工智能的生长”倒置。原文是“人工智能的生长,应该促使人们对自身存在的本质举行越发深刻的探索,并坚定人类自己的存在价值”。B项,“‘人机关系’是人工智能时代最令普通人关注的问题”说法将或然改成一定,原文是“最令普通人关注的,或许就是人工智能时代的‘人机关系’”。D项,联合文本内容“面临人工智能,既要通过执法和政策予以规范,也要用文明和伦理赋予其更多开放的弹性。

在这方面,相信中国文明传统会比偏重逻辑与实证的西方文明传统更有用武之地,更有助于开拓兼顾科技与人文的‘中国智造’”分析,“就能制止未来人工智能失控的风险”说法过于绝对。故选C。

【点睛】做选择题,基本方法是清除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比力、对照,不切合原文意思的,就是错误项,反之则为正确项。

那么,要比对哪些内容呢?比对词语,命题者在设置选项时对原句作了改装、重组,即主要接纳了“删”(删除原文的状语、定语、补语,改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面,有意遗漏重要信息,断章取义)、“改”(更换词语,曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句革新历程中,删去了哪些词,改了哪些词,添了哪些词,它们是否与原文意思一致。

一般而言,选项中的下面这些词语最值得我们优先比对:指代词(如“它”“其”等),比对它是否有偷换观点之嫌;规模词(如“都”“所有”“人人”等),看它是否有任意扩大或缩小外延现象;水平词、时间词(如“或许”“或许”“肯定”“可能”“似乎”“已经”“未来”等),看它是否混淆偶然与一定、已然与未然,说法绝对等。比对关系,(句间、分句间的逻辑关系),看这种关系是否切合原文意思,是否合理。

比对句间关系,则要求考生不只是单纯地筛选信息,更应在筛选的基础上关注信息间的联系。文学类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题。鸡 毛汪曾祺西南联大有一个文嫂,她靠给学生洗衣服、拆被窝维持生活。

天天大盆大盆地洗。她在门前的两棵半大榆树之间拴了两根棕绳,拧成了麻花。

洗得的衣服夹紧在两绳之间,风把这些衣服吹得往返摆动,霍霍作响。大太阳的天气,经常瞥见她坐在草地上(昆明的草多丰茸齐整而极洁净)做被窝,一针一针,专心致志。

学生叫她文嫂,她管学生叫“先生”。时间长了,也能分得出张先生,李先生……可是,没有一个先生知道文嫂的身世,只知道她是一个未亡人,有一个女儿。人很老实。虽然没有知识,但洁身自好,不贪小自制。

文嫂养了二十来只鸡。这些鸡都长得极肥大,很肯下蛋。隔多数个月,文嫂就挎了半篮鸡蛋,领着女儿,上市去卖。

蛋大,也红润悦目,卖得很快。回来时,带了盐巴、辣子,有时还用马兰草提着一块够一个猫吃的肉。

文嫂的女儿长大了,经人先容,嫁了一个司机。这司机是下江人,他来看过老丈母,每次回来,会给文嫂带点曲靖韭菜花,贵州盐酸菜,甚至宣威火腿。下江人女婿允许养她一辈子。文嫂胖了。

文嫂生活在大学的情况里,她隐隐约约地知道,那些“先生们”未来都是要做大事,赚大钱的。但联大的人都有点怪,如今且说一小我私家。此人姓金,名昌焕,是经济系的。

其怪异处不胜枚举,总括起来有三点:一是他所有的工具都挂着,二是从不买纸,三是天天吃一块肉。他在他的床上拉了几根铁丝,什么都挂在这些铁丝上,领带、袜子、针线包、墨水瓶……他天天就睡在这些丁丁当当的工具的下面。学生离不开纸。

怎么穷的学生,也得买一点纸。金先生从不花这个钱。为什么要花钱买呢?纸有的是!联大大门两侧墙上贴了许多壁报、学术演讲的通告、寻找失物的启事,形形色色、琳琅满目。这些启事、广告总有一些空缺的地方。

金先生天天晚上就带一把铰剪,把这些空缺的地方剪下来,并把这些纸片,按巨细、纸质、颜色,分门别类,裁剪整齐,留作差别用处。他每晚都开夜车。开夜车伤神,需要补一补。

于是他定期买了猪肉,切成巨细相等的方块,借了文嫂的鼎罐(他借用了鼎罐,都是洗都不洗就还给人家了),在学校茶水炉上炖熟了,密封在一个有盖的瓷坛里。每夜用完了功,就打开坛盖,用一只一头削尖了的筷子,瞅准了,扎出一块,闭目而食之。

然后,躺在丁丁当当的什物之下,酣然睡去。因此,同屋的那位中文系夜游神送给他一个外号:“二十年眼见之怪现状”。可是金先生倒不在乎,他很快就要结业了,并已经在重庆找好了事,就要脱离西南联大,上任去了。

这时,文嫂丢了三只鸡,一只笋壳鸡,一只黑母鸡,一只芦花鸡。这三只鸡不是一次丢的,而是隔一个多星期丢一只。

早上开鸡窝放鸡时还在,晚上回窝时就少了。文嫂随处找,也找不着。

她又不能像王婆骂街那样坐在门口骂——她知道这种泼辣做法在一个大学里很不合适,只是一小我私家叨叨:“我口乃(的)鸡呢?我口乃鸡呢?……”文嫂出嫁的女儿回来了。文嫂吓了一跳:女儿戴得一头重孝。她明确出了大事了。

她的女婿从重庆回来,车过贵州的十八盘,翻到山沟里了。女婿的同事带了信来。母女俩顾不上抱头痛哭,女儿还得赶快搭便车到十八盘去收尸。

女儿走了,文嫂失魂崎岖潦倒,有点傻了。可是她还得活下去,还得过日子。有许多先生都结业了,要脱离昆明,临走总得洁净洁净,来找文嫂洗衣服,拆被子的多了。

有的先生要走了,行李收拾好了,总另有一些带不了的破旧衣物,这些先生就把文嫂叫了来,随她自己去挑拣。挑完了,文嫂必让先生看一看,然后就替他们把宿舍扫除一下。

金昌焕不声不响地走了。二十五号的朱先生叫文嫂也来看看,这位“怪现状”是不是也留下一些还值得一拣的工具。什么都没有。

金先生把一根布丝都带走了。他的王国里空空如也,只留下一个跟文嫂借用的鼎罐。

文嫂毫无所得,然而她也照样替金先生扫除了一下。她的笤帚扫到床下,失声惊叫了起来:床底下有三堆鸡毛,一堆笋壳色的,一堆黑的,一堆芦花的!文嫂把三堆鸡毛抱出来,一屁股坐在地下,大哭起来。“啊呀天呐,这是我口乃鸡呀!我口乃笋壳鸡呀!我口乃黑母鸡,我口乃芦花鸡呀!……”“我未亡人失业几十年哪,你咋个要偷我口乃鸡呀!……”“我风里来雨里去呀,我的命多苦,多艰难呀,你咋个要偷我口乃鸡呀!……”“你先生是要做大事,赚大钱的呀,你咋个要偷我口乃鸡呀!……”“我口乃女婿死在贵州十八盘,连尸都还没有收呀,你咋个要偷我口乃鸡呀!……”她哭得很伤心,很悲痛。

她似乎要把一辈子所受的委曲、不幸、孑立和无告全都哭了出来。4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是A. 小说开头写文嫂的勤劳、老实、洁身自好等特点,是为了让金昌焕的不善和丑陋越发彰显,以唤起读者对他的更强烈的藐视、憎恶。B. 文嫂的女婿人很好,频频来探望文嫂,并说要养文嫂一辈子,作者以“文嫂胖了”四字展现了文嫂的生活发生的改变。

C. 养鸡、卖鸡蛋是文嫂赖以生存的重要途径,三只鸡的丢失无异于使文嫂艰辛的生活雪上加霜,文嫂从金先生床下扫出鸡毛正是她嚎啕大哭的诱因。D. 本文语言轻松诙谐,记叙了两个差别生活轨迹人物的琐碎故事,写出了市井黎民生活的原味,深刻地揭破最真实的人性。5. 小说以“鸡毛”为题,有什么作用?请联合全文简要分析。6. 小说是如何塑造金昌焕这一人物形象的?请简要分析。

【谜底】4. D 5. ①设置悬念,引起读者兴趣;小说以“鸡毛”为题奇特有趣,且小说并未马上提到鸡毛,引发了读者的阅读兴趣;②呼应故事情节,展现主题;标题与小说末端部门文嫂发现鸡毛相呼应,并以此为引,勾起了文嫂对悲凉运气的宣泄,引起读者对文嫂的同情和对金昌焕的藐视;③突出了人物形象;小说通过在金昌焕床下发现鸡毛这一事件,突出了金昌焕的自私、卑下、无耻;④以“鸡毛”为题,寓指人生的琐碎和杂乱,反映出人生的磨难和人性的邪恶。6. ①讥笑手法的运用;例如作者将其怪癖搜罗,漫画般地凸显了金昌焕的行为习惯,最后用一个外号将其丑态描画得入木三分;②对比烘托;作者以文嫂的善良、洁身自好等特点与金昌焕做对比(金昌焕与其他学生、文嫂女婿的对比),突出金的自私、鄙俚、丑陋;③细节形貌;例如写他“从不买纸”,天天晚上带着一把铰剪,把校园里种种启事、广告的空缺处剪下;例如写他天天要吃一块肉,“打开坛盖”“瞅准了”“扎出”“闭目而食之”等行动细节形貌,把这小我私家物的鄙吝、无聊、无耻体现得淋漓尽致。

【剖析】【4题详解】试题分析:本题主要考察分析和归纳综合文章的内容要点的能力。此类试题解答时,要先通读全文,相识和掌握全文的内容和主旨,在此基础上,联系上下文,联合文本内容对文章某一内容要点举行分析和归纳综合。解答此题,可将各选项文字同文底细关内容举行比力,以确定正误。

如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是”,要求选出“不恰当的一项”,驻足考察“内容和艺术特色”,然后浏览每个选项,再逐一举行分析。本题中,D项,“语言轻松诙谐……反映出人物最真实的心理和脾性”说法错误。联合文本内容“这些鸡都长得极肥大,很肯下蛋……有时还用马兰草提着一块够一个猫吃的肉”“风把这些衣服吹得往返摆动,霍霍作响”“为什么要花钱买呢……并把这些纸片,按巨细、纸质、颜色,分门别类,裁剪整齐,留作差别用处”平分析可知,本文语言简练自然,深刻地揭破最真实的人性。

故选D。【5题详解】试题分析:本题主要考察分析标题的作用的能力。解答此类试题,需要注意文章标题的一般作用。

文章标题作用一般有以下几个:①点明时间所在,创设故事配景,渲染情况气氛;②归纳综合故事情节、表示比喻象征、展现小说主旨;③结构线索,组织全文;寄托情感,深化主题;④铺开情节,呼应细节;对比讥笑,强化效果,引起读者兴趣。答题时凭据课文内容注意对照选取,并联合文章内容举行阐释即可。本题要求联合全文简要分析小说以“鸡毛”为题,有什么作用。解答本题,可凭据标题的常见作用,联合着文章详细内容,从文章内容、人物形象、小说主题等角度分析作答。

例如,联合“文嫂把三堆鸡毛抱出来,一屁股坐在地下,大哭起来……连尸都还没有收呀,你咋个要偷我口乃鸡呀!……她哭得很伤心,很悲痛。她似乎要把一辈子所受的委曲、不幸、孑立和无告全都哭了出来”分析,标题与小说末端部门文嫂发现鸡毛相呼应,勾起了文嫂对悲凉运气的宣泄,引起读者对文嫂的同情和对金昌焕的藐视。由此可起到展现主题的作用。

联合“文嫂毫无所得,然而她也照样替金先生扫除了一下。她的笤帚扫到床下,失声惊叫了起来:床底下有三堆鸡毛,一堆笋壳色的,一堆黑的,一堆芦花的”分析可知,突出了金昌焕的自私、卑下、无耻。文本主要写文嫂是未亡人,在西南联大给学生洗衣服,有一个女儿,厥后女儿嫁给了金先生,金先生出车祸去世了,文嫂有点傻了,发现金昌焕偷她的鸡等,这些事情就是生活中的琐碎,反映出人生的磨难和人性的邪恶。以“鸡毛”为题,还可以引起读者的阅读兴趣等。

点睛:小说标题常见的作用有:(1)作为情节线索贯串全文。标题若是文中泛起的某一事物,该事物很可能是文章的线索,有意无意的贯串情节始终,甚至是推动故事情节生长的关键。

(2)点明时间、所在,交接故事配景,渲染气氛.如果以时间、所在、情况为题,则标题可能是要向读者提示某方面的信息,而这个信息对读者明白文章有至关重要的作用。(3)在明白标题本意的基础上,要注意它在文中是否另有比喻义、象征义、深层义、双关义等。

小说的标题,有的十分蕴藉,如联合社会现实,深入思考之后,会发现它实际上还具有深层的寄义,语义双关。(4)反映小说的主要内容,寄托作者思想情感,展现文章中心主旨。

标题是小说的眼睛,有的标题直接点出了事件的主要情节,反映了小说的主要内容;有的标题表示了作者的写作目的,点出小说的主旨。有的标题具有反讽义。【6题详解】试题分析:本题主要考察学生鉴赏小说人物形象的体现手法的分析能力。解答此类试题,小说中塑造人物的手法主要正面和侧面,正面主要是肖像、语言、行动、心理,侧面主要是情况的陪衬,对他人的影响以及他人的评价等,在文中找到这些句子举行归纳,可以找到到谜底。

答题时注意用文中的事实对性格举行解释分析。本题要联合着小说详细内容,从讥笑手法、对比、细节形貌等体现手法角度分析作答。例如文中运用细节形貌,写他“从不买纸”,天天晚上带着一把铰剪,把校园里种种启事、广告的空缺处剪下;写他天天要吃一块肉,“打开坛盖”“瞅准了”“扎出”“闭目而食之”等行动细节形貌,体现出了他的鄙吝、无聊、无耻的形象。联合“因此,同屋的那位中文系夜游神送给他一个外号:‘二十年眼见之怪现状’。

可是金先生倒不在乎,他很快就要结业了,并已经在重庆找好了事,就要脱离西南联大,上任去了”“其怪异处不胜枚举,总括起来有三点:一是他所有的工具都挂着,二是从不买纸,三是天天吃一块肉”分析可知,运用讥笑手法的。联合“人很老实。

虽然没有知识,但洁身自好,不贪小自制”“总另有一些带不了的破旧衣物,这些先生就把文嫂叫了来,随她自己去挑拣。挑完了,文嫂必让先生看一看”“金昌焕不声不响地走了”“什么都没有。

金先生把一根布丝都带走了。他的王国里空空如也,只留下一个跟文嫂借用的鼎罐。文嫂毫无所得,然而她也照样替金先生扫除了一下”“她的笤帚扫到床下,失声惊叫了起来:床底下有三堆鸡毛,一堆笋壳色的,一堆黑的,一堆芦花的”平分析可知,把金昌焕与其他学生、文嫂的对比,突出金的自私、鄙俚、丑陋。

实用类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题。质料一:2017年5月10日,首个“中国品牌日”的到来引起广泛关注。

国家层面设立“中国品牌日”,宣示着一个“质造”和“智造”时代的来临。对于我们国家来说,这不只是仪式,更是一种使命。从外部情况看,我们正站在一个生死攸关的路口:随着经济全球化的加深,低成本取胜已难以为继,以质取胜是必由之路。

这是一个尴尬的现实——全球500余种主要工业产物中,我国有220多种产量位居世界第一,但其中自有品牌在世界100强品牌当中却只有一个。只管近年来,阿里巴巴、华为等一大批中国品牌脱颖而出,成为中国经济新模式、新动能的生动注脚,但与蓬勃国家相比,中国依然存在庞大差距,国际知名品牌少,品牌影响力弱,品牌话语权小,品牌总体形象欠佳。(摘编自冯蕾《担起建设品牌强国使命》)质料二:2013上半年消费者购置国产智能电视的关注因素质料三:一个小小的马桶盖,备受热议,与其说触及了“中国智造”的痛点,毋宁说触碰了中国品牌的“弱点”。

那些卖断货的日本马桶盖,实际上不少产自中国,返销日本,又被中国游客买过来。媒体曾披露了一个案例,杭州一名住民在日本大阪购得一个马桶盖,发现产地竞为杭州下沙,叹息“兜了一大圈,买到的居然还是自家门前生产的工具”。许多时候,国货不是质量不行,而是知名度不够;不是价钱高企,而是没有形成与品质相匹配的品牌效应。稍微上点年龄的中国人都市记得,中国品牌有过一段群星辉煌光耀的历史。

从熊猫彩电、燕舞录音机、雪花冰箱,到双星球鞋、海鸥照相机,再到英雄钢笔、乐凯胶卷、龙虎牌清凉油,国产物牌装点着谁人年月中国人的日常生活。中国品牌曾经有过的辉煌,足以说明民族工业有基础也有实力,中国制造有市场也有潜力。也要看到,在今天的世界市场上,叫得响、立得住的中国品牌还不够多,从“连圆珠笔头上的笔芯钢珠,我们都生产不了”,到中国游客在外洋被称为“会走路的钱包”……一幕幕场景欺压人们思考:如何才气打造更多树得起的中国品牌?其实,今年的《政府事情陈诉》已经给出谜底:“培育字斟句酌的工匠精神,增品种,提品质,创品牌。

”此次《行动计划》从实施层面加以推进。没有品质,就形成不了品牌;不增品种,就难以满足消费者所需。(摘编自王石川《中国品牌当能纵横四海》)质料四:中国的消费市场升级,可能会孕育出一批高品质的本土品牌甚至是伟大品牌。

只是大部门人可能都没想到,这个故事会生长得这么快。一项大型观察显示,从果汁、化妆品到牙刷,被国际大牌拿走的市场份额,正逐步被本土品牌拿回来。中国都会快速消费品市场去年增长3%.但本土企业销售额增幅凌驾8%,相比之下,外国品牌只增加1.5%。有视察家分析,中国企业在新一轮市场竞争中的最大优势是“察言观色”:实时捕捉个性化消费时代变更不居的需求,准确掌握国际盛行后适当加入中国元素逆向设计,面临喜好的变化可以更快掉头。

而一些跨国公司生长乏力,正是由于决议与市场的分散造成了信息通报的“竖井”。同时,移动互联网的生长,削弱了国际大牌在大型百货店、超市、免税店的渠道优势,为国产物牌的崛起提供了另一个支点。

更懂消费者的产物设计、更轻便的营销模式,让国产物牌在市场升级的历程中获得了弯道超车的时机。事实上,随着中国消费市场逐渐进入品质时代,打造一批优秀甚至享誉世界的中国品牌,并非遥不行及的事情。不久前,老牌化妆品牌百雀羚成为有美妆研发“诺贝尔”平台之称的国际化妆品化学家团结会(IFSCC)首家中国金牌会员,险些同时,它的一次互联网流传,也惊艳了年轻人和营销界。

(摘编自何鼎鼎《读懂品牌消长背后的看法之变》)7. 下列对质料相关内容的明白,不正确的一项是A. 首个“中国品牌日”受到广泛关注,是因为这对中国制造而言,它宣示着一个“质造”和 “智造”时代的来临。B. 当前,我国品牌正处于生死攸关的时刻:日益加深的经济全球化,使我国品牌必须以质取胜才气生存生长下去。C. 《政府事情陈诉》指出,培育字斟句酌的工匠精神,是满足消费者所需,形成有品质的中国品牌的有效途径。

D. 公共在购置国产智能电视时,对品牌的关注度处于第三位,略低于质量和价钱因素,但高于售后、外形等因素。8. 下列对质料相关内容的归纳综合和分析,正确的一项是A. 阿里巴巴、华为、百雀羚等一大批中国品牌脱颖而出,讲明了国产物牌与国际知名品牌的差距消失。B. 从质料二看,六个关注因素是各自独立的,但若“品牌”产物做到质优价更廉,则其关注度将会占据绝对优势。

C. 中国游客从日本买马桶盖的事例,反映了国货相比外洋品牌不仅是质量不行,另有知名度不够、价钱高等问题。D. 在中国都会快速消费品市场,本土企业销售额增幅凌驾8%,而外国品牌只增加1.5%,说明本土企业占据了优势。

9. 凭据上述质料,归纳综合说明中国品牌成为世界品牌的有利条件有哪些。【谜底】7. A 8. B 9. ①有国家层面的支持。②民族工业有基础也有实力,中国制造有市场也有潜力。

③中国企业有实时捕捉消费者个性化的需求和准确掌握国际盛行设计的优势。④互联网的生长使中国产物设计更懂消费者,营销模式更轻便,让国产物牌在市场升级的历程中获得弯道超车的时机。【剖析】【7题详解】试题分析:本题考察筛选文中重要信息的能力。

这类题目解答时一般要认真阅读原文内容及图表,再仔细阅读各个选项,找出文章中与选项对应的语句,注意将选项转述内容与原文内容逐一比对,寻找细微的差异确定谜底。A项,“是因为这对中国制造而言,它宣示着一个‘质造’和 ‘智造’时代的来临”不正确,由原文来看,“它宣示着一个‘质造’和 ‘智造’时代的来临”只是引起关注的一个原因。

故选A项。【8题详解】试题分析:本题考察筛选并整合文中重要信息的能力,接纳的是选择题形式,这类题目解答时一般要注意仔细阅读选项及原文,把选项放回到原文中,联合上下文做出判断。A项,“讲明了国产物牌与国际知名品牌的差距消失”不正确,大批中国品牌的脱颖而出并不意味着国产物牌与国际知名品牌的差距消失。C项,“反映了国货相比外洋品牌不仅是质量不行”不正确,中国游客从日本购置马桶盖,并不意味着国货质量低,实际上那些马桶盖很多多少产自中国。

D项,“说明本土企业占据了优势”不正确,本土企业销售额增幅不能说明本土企业占据优势。故选B项。【9题详解】试题分析:本题考核归纳内容要点,分析归纳综合作者在文中的看法态度的能力。

这类题目解答时一般要先认真审题,明确考察的详细要求,再通读质料,凭据题干要求,确定信息区间,筛选出相关信息,再举行归纳综合。由质料一“国家层面设立‘中国品牌日’,宣示着一个‘质造’和‘智造’时代的来临”可归纳综合出有国家层面的支持。由质料三“中国品牌曾经有过的辉煌,足以说明民族工业有基础也有实力,中国制造有市场也有潜力”,可以归纳综合出民族工业有基础也有实力,中国制造有市场也有潜力。由质料四“中国企业在新一轮市场竞争中的最大优势是……实时捕捉个性化消费时代变更不居的需求,准确掌握国际盛行后适当加入中国元素逆向设计”,可归纳综合出中国企业有实时捕捉消费者个性化的需求和准确掌握国际盛行设计的优势。

由质料四“移动互联网的生长,……为国产物牌的崛起提供了另一个支点。更懂消费者的产物设计、更轻便的营销模式,让国产物牌在市场升级的历程中获得了弯道超车的时机”,可归纳综合出互联网的生长使中国产物设计更懂消费者,营销模式更轻便,让国产物牌在市场升级的历程中获得弯道超车的时机。【点睛】第1题考核筛选并整合文中信息的能力。这类题目解答时要找出文章中相对应的语句,注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。

观点不能随意扩大或缩小,因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比力,如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。

分辨可能与一定、一定与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大不缩小,不无中生有。

二、古代诗文阅读文言文阅读阅读下面文字,完成下列小题。顾和,字君孝,侍中众之族子也。和二岁丧父,总角便有清操,族叔荣雅重之。

王导为扬州,辟从事。月旦当朝,未入,停车门外。

周顗遇之,和方择虱,夷然不动。和尝诣导,导小极,对之疲睡。和欲叩会之,因谓同坐曰:“昔每闻族叔元公正叶赞中宗,保全江表。体小不安,令人喘息。

”导觉之,谓和曰:“卿珪璋特达,机灵有锋,不徒东南之美,实为海内之俊。”由是遂知名。

既而导遣八部从事之部,诸从事各言二千石官长得失,和独无言。导问和:“卿何所闻?”答曰:“明公作辅,何缘采听风闻,以察察为政。”导咨嗟称善。初,中兴东迁,旧章多阙,而冕旒饰以翡翠珊瑚及杂珠等。

和奏:“旧冕十有二旒,皆用玉珠,今用杂珠等,非礼。”迁尚书仆射,以母老固辞,诏书敕喻,特听暮出朝还,其见优遇如此。顷之,母忧去职,居丧以孝闻。

既练①,卫将军褚裒上疏荐和,起为尚书令。和谓所亲曰:“昔人或有释其忧服以祗王命,盖以才足干时,吾在常日犹不如人,况今中心荒乱,将何以补于万分?”帝又下诏,和表疏十余上,遂不起,服阕,然后视职。

时谢尚领宣城内史收泾令陈干杀之有司以尚违法纠黜诏原之和重奏曰尚先劾奸赃罪听自首减死而尚内挟小憾肆其威虐。尚忝外属,宥之有典,至于下吏,宜正刑辟。

”尚,皇太后舅,故寝其奏。时江夏公卫崇并为庶母制服三年,和乃奏曰:“礼所以轨物成教,故有国家者莫不崇正明本。

江夏公卫崇本由疏属,复行重制,违冒礼度,肆其私情。若弗纠正,无以齐物。皆可下太常夺服。”诏从之。

永和七年,以疾笃辞位。其年卒,年六十四。(节选自《晋书·顾和传》,有删改)【注】① 练:是练祭的简称,出自《礼记•曾子问》,为古代亲丧一周年的祭礼。

10. 下列对文中画海浪线部门的断句,正确的一项是A. 时谢尚领宣城内史收泾令/陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸赃/罪听自首减死/而尚内挟小憾/肆其威虐B. 时谢尚领宣城内史/收泾令陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸赃罪/听自首减死/而尚内挟小憾/肆其威虐C. 时谢尚领宣城内史/收泾令/陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸赃罪/听自首减死/而尚内挟小憾/肆其威虐D. 时谢尚领宣城内史/收泾令陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸赃/罪听自首减死/而尚内挟小憾/肆其威虐11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是A. “总角”专指古时男孩子未行加冠礼时的发型。头发梳成两个发髻,如头顶两角。B. “表”有“外来”的意思,相对于中原。

昔人称长江以南地域为“江表”。C. “旦”的意思是旭日东升,所以“日旦”指天天早上。

“月旦”就指夏历每月月朔。D. 官员丧期未满,应诏除去丧服,出任官职,叫“夺服”,与“夺情”意义基底细近。

12. 下列对原文有关内容的归纳综合和分析,不正确的一项是A. 顾和机智有方,委婉叫醒王导。他为了弄醒说着话就打瞌睡的王导,居心对着别人一边称颂王导的功劳,一边担忧他的身体,惊醒了王导,获得了好评。

B. 顾和尊章重典,以礼规范事物。他为人处事恪守相关的礼仪规范和典章制度,小到皇冠上装饰品的使用,大到皇亲国戚犯罪后是否应该获得宽恕。C. 顾和持守情理,尽孝不惜抗命。他知道自己的能力与昔人无法相提并论,所以坚决差别意在守孝期内应荐复职。

即便天子下诏书,他仍一连上表坚辞。D. 顾和多次进谏,不愿迎合权贵。他认为江夏公守丧的时间过长,不合礼法的规制,于是就毅然上奏,给天子摆事实,讲原理,并要求天子下诏予以纠正。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)以母老固辞,诏书敕喻,特听暮出朝还,其见优遇如此。(2)礼所以轨物成教,故有国家者莫不崇正明本。

【谜底】10. B 11. A 12. C 13. (1)(顾和)以母亲年迈为由坚决推辞,天子下诏书见告他,特别允许他晚上去早上回来,他受到优厚的待遇到达这样的水平。(2)礼是用来规范事体促成教养的,所有当君王的无不崇尚正礼昭明基础。【剖析】【10题详解】试题分析:本题考察文言断句的能力。

此类试题解答时,是先疏通大意,然后使用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“陈干”的职位为“泾令”,不应该断开,清除A项、C项。“奸赃”修饰“罪”,为非法受贿罪,联合句意内容分析,清除D项。

句意:这时谢尚兼任宣城内史,拘捕泾县县令陈干并杀了他,主管官员认为谢尚违反制度要处罚黜免他,诏令却宽恕他。顾和再次上奏说:“谢尚先是被判了非法受贿罪,被准许自首免死。

而谢尚心中有一点不满足,就肆意呈威施虐。故选B。【11题详解】试题分析:本题考察相识并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时,文化知识包罗古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。

这类试题一般不考过于冷清的内容,涉及的大多是科举、姓名、礼俗等,考生要注重平时知识的积累。A项,“专指古时男孩子未行加冠礼时的发型”错误。

“总角”,泛指未成年的孩子,不仅仅指男孩子。故选A。【12题详解】试题分析:本题考察归纳综合和分析文章内容的能力。

此类试题解答时,抓住题干,读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本当地分析,准确地掌握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是归纳综合内容还是分析看法。C项,“他知道自己的能力与昔人无法相提并论,所以坚决差别意在守孝期内应荐复职”错误。

联合文本内容“昔人或有释其忧服以祗王命,盖以才足干时,吾在常日犹不如人,况今中心荒乱,将何以补于万分?”分析,原文中顾和的话,只是托词,他的真实意图是想要服丧满期。故选C。【13题详解】试题分析:本题主要考察文言语句翻译。

此类试题解答时,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字举行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。(1)增补主语(顾和);“以”,介词,因为,以……为由;“固辞”,坚决推辞;“敕”,下令;“喻”,见告、通知;“特”,特别、特地;“听”,顺从、允许;“暮、朝”,名词作状语,在晚上、在早上;“其”,代词,他;“见”,介词,被;“遇”,待遇;“如”,像;“此”,代词,这样。

(2)“所以”,用来……的;“轨物”,规范事体;“成”,促成;“故”,连词,所以;“莫”,代词,没有谁;“崇”,崇尚;“明”,昭明。【点睛】做翻译题学生易犯三个毛病:一是翻译不周全,一是语序杂乱,一是不注重上下文。翻译要注意增补省略的句子身分。文言文中省略现象大量存在,有省略主语、省略谓语动词、省略介词、省略宾语等。

要注意调整语序。文言文中变式句时常泛起,有主谓后置、定语后置、介词结构后置、宾语前置等四种类型。

翻译时先调整好语序,才气便于翻译。要注意活用现象。文言文中的某些实词可以在一定的语言情况中暂时改变它的词性和用法,这就是活用。

要抓住关键词,联系语境,重点突破。参考译文:顾和,字君孝,是侍中顾众的同族兄弟之子。顾和两岁时父亲去世,童年就很有德操,同族之叔顾荣很器重他。

王导主政扬州时,征用顾和为从事。有一次,月月朔应当上朝,还没入宫,车停在门外。

周遇见他,顾和正在捉虱子,坦然不动。另有一次,顾和去见王导,王导正困倦,说话间就睡着了。

顾和想把他弄醒,于是对同座的人说:“从前常听同族里的叔父元公说过王公协同辅位中宗、保全江南的事。王公身体有小不适,令人焦虑。

”王导醒了,对顾和说:“你资质优异出众,机灵有锋芒,不仅是东南之美,实在是海内俊杰。”于是顾和就着名了。

不久王导派八部从事到衙署去,诸从事都议论官长的得失,只有顾和不说话。王导问顾和:“你听到了什么?”顾和回覆说:“明公作为辅佐天子的大臣,为什么要收集传言,把严苛作为处置惩罚政务的原则呢?”王导赞叹表彰了顾和。当初,晋朝中兴,国都东迁,旧的典章制度有许多缺失,皇冠上的旒用翡翠珊瑚以及杂珠等装饰。顾和奏道:“已往皇冠上有十二旒,都用玉珠,现在用杂珠等,不合于礼制。

”顾和迁任尚书仆射,以母亲年迈为由坚决推辞,天子下诏书见告他,特别允许他晚上去早上回来,他受到优厚的待遇到达这样的水平。不久,因母亲去世去职,服丧以孝闻名。练祭事后,卫将军褚裒上疏推荐顾和,起任为尚书令。

顾和对亲近之人说:“古代有人脱去丧服去听从君命,或许是因为才干足以处置惩罚时务,我在平常日子里尚且不如别人,况且现在心中杂乱,我用什么来对事情有万分之一的补益呢?”天子又下诏书,顾和十余次上表疏,于是不出任职务,服丧期满,然后才去处置惩罚职事。这时谢尚兼任宣城内史,拘捕泾县县令陈干并杀了他,主管官员认为谢尚违反制度要处罚黜免他,诏令却宽恕他。

顾和再次上奏说:“谢尚先是被判了非法受贿罪,被准许自首免死。而谢尚心中有一点不满足,就肆意呈威施虐。谢尚身为外戚,按划定可以宽恕,手下的官员,应当依法处置。”谢尚,是皇太后的娘舅,所以奏疏被弃捐下来了。

其时江夏公卫崇为庶母服丧三年,顾和就上奏道:“礼是用来规范事体促成教养的,所有当君王的无不崇尚正礼昭明基础。江夏公卫崇原来是远一层的亲属,却在守孝时行重礼,违反礼度,放纵私情。如不纠正,就无法治理事物。可令太常让他们都除去丧服。

”诏书同意。永和七年,因病重告退。当年去世,享年六十四岁。

古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗,完成各题。闻武均州报已复西京 (宋 陆游)鹤发将军亦壮哉,西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计,天意宁知一日回。

列圣仁恩深雨露,中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使,驿路梨花到处开。【注】武均州:即武巨。

其时武巨任果州团练使,知均州,兼管内抚慰使,节度忠义军。西京:指洛阳。朝陵使:朝祭陵墓的使者。

北宋诸代天子的陵墓皆在西京,收复西京后即可派朝陵使前往祭扫。14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项( )A. 首联写得知喜报后兴奋不已,挥笔喜赋此诗,赞美鹤发将军武巨收复西京的壮举,感佩武将军老当益壮,雄心犹存。

B. 颔联用“千年计”和“一日回”举行对比,强调天道正义在南宋一方,金主想千年统治中原的战略终成迷梦,一朝破灭。C. 颈联运用“疾风雷”的比喻,形象地写出了国家中兴的的赦令会像风雷一样迅速颁布到收复的西京,抚慰归顺后的臣民。D. 本诗和杜甫的《闻官军收河南河北》的情感同中有异,相同的是都有收复失地的快意,差别的是本诗含有自己功业无成的伤感。15. 这首诗的尾联广受后人的称道,请赏析这一联的精妙之处。

【谜底】14. D 15. 尾联运用了想象和以景结情(或融情于景)的手法。诗人想象收复西京后,在来年的寒食节朝廷派出的祭扫宋先帝陵墓的使者,将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。

“驿路梨花到处开”画面优美,充满诗意,形象而细腻地表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情,令人回味无穷。【剖析】【14题详解】试题分析:本题主要考察鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的看法态度、思想情感的能力。此类试题解答时,首先要认真研读诗歌内容,然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合明白和分析,即考核诗句的寄义、诗句的手法还考核诗歌的情感,注意联合诗歌的内容举行分析。

D项,“对自己功业无成的伤感”错误。从全诗内容“西京昨夜捷书来”“天意宁知一日回”“列圣仁恩深雨露,中兴赦令疾风雷”“驿路梨花到处开”等内容来看,诗人写这首诗时的情绪是乐观的,毫无伤感可言。

故选D。点睛:诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点,险些涵盖诗歌的所有内容,注意联合全诗举行分析。

注意的错误是意象的寄义差池,手法禁绝确,手法的解说和艺术效果的分析差池,语言方面主要是气势派头不正确,内容一般为曲解诗意或只答表层寄义,或居心拔高等,一般都存在显着的错误。【15题详解】试题分析:本题主要考察鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。

解答此类试题,需要审清题干要求,如本题“赏析这一联的精妙之处”,需要联合尾联内容,分析诗句的内容,使用的手法,表达的效果及作用。答题模式基本是,该联(句)使用了什么手法,然后联合详细诗句内容一一分析其手法的详细体现,再次写使用该手法所转达出的效果,最后指出其表达的情感。“悬知寒食朝陵使,驿路梨花到处开”,可以预料,明年寒食节祭扫宋先帝陵墓的使者,将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。

运用了想象和以景结情(或融情于景)的手法。联合注释②及标题“闻武均州报已复西京”的内容分析,“梨花到处开”,形象而细腻地表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情,令人回味无穷。

名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部门。(1)屈原在《离骚》中用比喻的手法,写出自己才气优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是:__________,______。

(2)李贺的《雁门太守行》从听觉和视觉的角度形貌了这场惊心动魄的战斗的诗句是:__________ ,_____________。(3)韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是:_________,___________。【谜底】 (1). 众女嫉余之蛾眉兮 (2). 谣诼谓余以善淫 (3). 角声满天秋色里 (4). 塞上燕脂凝夜紫 (5). 师者 (6). 所以传道受业解惑也【剖析】【详解】试题分析:本题主要考察默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类,一是给出语境的明白性默写,二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。

如“蛾”“谣”“凝”“受”要明白字义去影象。学生影象的时候应该联合诗句的意思。三、语言文字运用阅读下面的文字,完成后面各题。云南遗存历史资料不足,一方面虽然由于唐代它“不在文化区域之内”,而又被宋代划出国境之外造成的,免不了没有受了历史纪录的冷落。

另一方面,恐怕是因为中国传统的历史纪录,原本就只关注汉族中心区域的朝代更选、风云幻化,经常并不很注意隔山限水的边陲,所以在常见历史文献中,这一区域的纪录总是显得。特别是那些非汉族人的生活世界,除了好奇或者猎奇的“采风者”,或者衔命巡视边疆的仕宦,偶然写一些“竹枝词”,画一些“夷狄图”之外,很少有人真的对它做过深入考察和仔细形貌。

可是随着西风东渐,二十世纪上半叶,西洋和东瀛的学者 ,对中国学术形成了庞大打击。为什么?因为他们的关注重心与传统中国学者。他们不仅对“中心”的汉族中国有自出机杼的解释,( );虽然对“主流”的儒家 地研究,但对“支脉”的释教、玄门、三夷教、天主教更有庞大的热情;对历史叙述中通常占据显著位置的“上层”文化有新的叙述,但对已往历史文献中往往缺席的“下层”却更为关注。

17. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A. 一方面虽然由于唐代它“不在文化区域之内”,而又被宋代划出国境之外,免不了没有受了历史纪录的冷落。B. 一方面虽然由于唐代它“不在文化区域之内”,而宋代又被划出国境之外,难免受了历史纪录的冷落。C. 一方面虽然唐代它“不在文化区域之内”,而又被宋代划出国境之外造成的,免不了没有受了历史纪录的冷落。

D. 一方面虽然由于唐代它“不在文化区域之内”,而宋代又被划出国境之外造成的,难免受了历史纪录的冷落。18. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是A. 而且“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮也都兴趣盎然B. “边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮也都兴趣盎然C. 也对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮兴趣盎然D. 对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然19. 依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是A. 四分五裂 摩肩接踵 迥然差别 始终不渝B. 支离破碎 摩肩接踵 截然不同 始终不渝C. 四分五裂 络绎不绝 迥然差别 一如既往D. 支离破碎 络绎不绝 截然不同 一如既往【谜底】17. B 18. C 19. D【剖析】【17题详解】试题分析:此题考核辨析并修改病句的能力。

答题时应先分析原句,根据主谓宾的身分压缩句子,先审主干再查附加身分,找出语病,并加以修改,再仔细比对选项所给出的修改方案,找出谜底。本题画线句子有三处错误。

第一处,“由于唐代它‘不在文化区域之内’,而又被宋代划出国境之外造成的”结构杂乱,“由于唐代它‘不在文化区域之内’,而又被宋代划出国境之外”和“是唐代它‘不在文化区域之内’,而又被宋代划出国境之外造成的”两句杂糅,可删掉“造成的”;第二处,“而又被宋代划出国境之外”语序不妥,应改为“而宋代又被划出国境之外”;第三处,“免不了没有”不合逻辑,多重否认不妥,可改为“难免”。所给四个选项中,A项,“免不了没有”不合逻辑;B项,修改准确;C项,“虽然唐代它‘不在文化区域之内’,而又被宋代划出国境之外造成的”身分残缺,“免不了没有”不合逻辑;D项,“由于……造成的”结构杂乱。故选B项。

【18题详解】试题分析:此题以语句复位的形式考察语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。

本题括号前面的句子是“他们不仅对‘中心’的汉族中国有自出机杼的解释”,凭据关联词语“不仅”与句子主语的关系,可确定前后分句应该共用一个主语“他们”,清除A、B两项。再凭据关联词语“不仅……也”的搭配关系,可清除D项。

故本题谜底为C项。【19题详解】试题分析:本题考核正确使用词语(包罗熟语)的能力。这类题目解答时应首先明确成语的基本意思、情感色彩、适用工具、习惯搭配等,然后联合语境辨析正误。

“支离破碎”,形容事物零星破碎,不成整体。“四分五裂”,形容不完整,不集中,不团结,不统一。文段中修饰“纪录”,应用“支离破碎”。

“络绎不绝”,形容纷纷到来,一连不停地到来。“摩肩接踵”,形容人多拥挤。这里是指“西洋和东瀛的学者”纷纷到来,并非人多拥挤,用“络绎不绝”合适。

“截然不同”,比喻相差很远或矛盾很大。“迥然差别”,形容差异很大,一点儿也不相同。“迥然差别”语意太重,而且西洋学者与东瀛学者“关注重心与传统中国学”之间并非完全差别,故选“截然不同”更恰当。“一如既往”,完全跟已往一样。

“始终不渝”,指情感,态度、信仰自始至终不改变。这里修饰“研究”,用“一如既往”合适。

故选D项。【点睛】第3题考察近义成语辨析的能力。

成语的测试重点是:情感色彩的误用,望文生义,适用工具弄错,具有双重寄义的成语,语境或逻辑错误。本题以选词填空的形式考察成语的使用能力,解答的基本原则是同中求异,详细方法:从色彩方面辨析,包罗情感色彩和语体色彩两方面;从词的意义方面辨析,包罗词义的规模巨细、词义的偏重点、词义的轻重、词义的详细与归纳综合等方面;从运用上辨析,包罗习惯搭配、词性和句法功效、适用的工具等。

20.下面语言表达得体的一项是A. 值张老师的令郎完婚之际,我们办公室全体人员团体制作了一段视频,向他全家表达了诚挚的祝福。B. 淮海路上一家手机经销店正在搞让利促销,我已往垂询了一下几款名牌智能手机的价钱,发现并没有自制几多。C. 刚刚接到出书社寄来的论著样书,我急忙打开,看到扉页上印着几位编者的姓名,我的名字也忝列其中。

D. 李教授出院了,小王在电话里对他说:“欣闻您康复出院,特表现衷心祝贺,不知您何时来上班?”【谜底】C【剖析】试题分析:A项,“令郎”用来表达对对方的尊敬,不能用于第三方;B项,“垂询”敬辞,不能用于自身;D项,应该用口头语。语言得体就是凭据语境条件使用语言,主要包罗以下几点:(1)语言表达适合形式的特点和需要。

(2)语言切合表达者身份和接受者的接受因素。(3)语言表达能切合特定的场所、目的需要。(4)语言表达有分寸感。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。21.下列各句中,表达得体的一句是A. 为了您的小儿能够顺利考上一所大学,希望您在假期中督促他温习作业。B. 他日我一订婚自到贵府,劈面向您请教,到时还望不惜见教。

C. 诚挚邀请您莅临集会,指导我校课外阅读运动开展事情,敬请届时惠顾。D. 结业在即,我把这本纪念册惠赠给你,纪念我们三年的同窗之谊。

【谜底】B【剖析】【详解】试题分析:本题主要考察语言表达的能力。解答此题,要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合思量。语言要切合表达者身份和接受者的接受因素;语言表达能切合特定的场所、目的需要;语言表达有分寸感。考试题型包罗用词得体、分寸恰当、身份相符、场所相配、依据语境举行角色转换、书面语与口头语的转换等。

A项,“小儿”谦称自己的儿子,应该将“您的小儿”改为“令郎”;C项,“惠顾”多用于商店对主顾,可改为“惠临”;D项,“惠赠”是敬辞,指对方赠予(财物),应改为“赠”。故选B。22.下面是某校学生会“《论语》吟诵角逐”的构想流程图,请把这个构想写成一段话,要求内容恰当,表述准确,语言连贯,不凌驾90个字。【谜底】9月28日在礼堂举行“《论语》吟诵角逐”。

通过网上投票海选15人进入决赛。决赛设9个奖项,有五位评委现场打分,就地颁奖。赛前赛后以电视、网站、报纸宣传报道。【剖析】本题考察图文转换。

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题干要求对所给的框架图举行解说。首先要掌握框架图的结构,然后一分为二,二分为四,依次举行解说。

这幅框架图是由四个条理组成,应根据由下往上的顺序逐层先容。点睛:本题属于图文转换,可从以下几个方面入手:1.注重整体阅读。对这类考题,应当先对质料或图表资料等有一个整体的相识,掌握一个大主题或偏向。

要通过整体阅读,搜索有效信息。2.重视数据变化。要重视图表中的数据变化,数据的变化往往说明晰某个问题,而这可能正是这个质料的重要之处,也是获得看法的源头。

3.注意图表细节。图表中一些细节不能忽视,它往往起提示作用。如图表下的“注”等。

4.掌握考题要求。凭据考题要求举行回覆,才气有的放矢;同时考题要求往往对内容有一定的提示性。5.简要归纳归纳综合。解答这类问题的配合点是归纳归纳综合。

解答前,要正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出纪律性的工具,分析出有关质料的内在联系,再归纳归纳综合为一个结论。图表转换题解题的基本流程:图表(源信息)——视察认读——分析明白——归纳归纳综合——文字表达。

6.注意题目中的特殊限制。如字数的限制,句式的限制等。

四、写作23.阅读下面小诗,凭据要求写作。当下,家长越来越重视通过多种途径拓宽孩子的视野,认为孩子未来成就的巨细,很大水平上取决于其视野的宽窄。

但也有许多家长认为,能否以奇特的视角看待世界与解决问题,才是影响孩子未来成就巨细的关键因素。对此,你有怎样的体验和思考?请写一篇文章讲明你的看法。要求:①角度自选,立意自定,题目自拟。

②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。【谜底】“视野”为盾,“视角”为剑视野的宽窄,会影响我们对自身的认知;视角的平与奇,会影响我们对世界的认知。

所以,在孩子未来的生长中,两者都起着不行替代的重要作用。因此,我们应该以“视野”为盾掩护自己,免受不良信息的伤害,提升自己能力与素养;以“视角”为剑,探求世界的纪律与秘密,明白世界的本质。以“视野”为盾,是“读万卷书”一定效果。

而“万卷书”并不但指我们使用的有字书,更有生活中的无字之书、心灵之书。孩子的发展,一定离不开书香的陪同。

书香拓展了孩子的视野,对孩子的未来生长发挥重要作用。有开阔的视野,孩子们面临江边的飞鸟,不会说“哇!很多多少鸟!”而会吟诵“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”;面临夜空中的皓月,他也不会说“月亮好圆啊”,而会说“小时不识月,呼作白玉盘”;面临与友人的离别,他们不在只会说“蓝瘦瘦香菇”,而是说“海内存知己,天涯若比邻”。视野同样能够启迪孩子们的心灵,资助他们发展。

开阔的视野能让人认清自己。河南那位女教师“世界那么大,我想去看看”的告退信,成为年度最美告退信。是呀,偌大的世界,我们需要不停去浏览,进而开阔视野。

孩子们也在日益开阔的视野中获得启迪和发展。所以我们以“视野”为盾,坚定地迈向前方,无惧艰难困苦,去看看“那么大的世界”,孩子的未来和成就在这一点一滴的积累中形成。可是,我们仍需以“视角”为剑,仗剑天涯,认识世界。如果说“视野”是自我提升的盾,那么“视角”就是刺破本质和探索真理的剑,是我们在层层迷雾一步步拨云见日的强大利器。

王小波说:“悦目的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一。”那么,如何拥有“有趣的灵魂”呢?这一定需要我们以奇特的视角,看待世界与解决问题。

在孩子们的发展历程中有许多孩子会被打磨掉棱角,套上模型,变得千篇一律。而奇特的视角正是促进小我私家发展的重要因素。

袁枚曾写过一首小诗:“白云不随处,清风恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”青苔以自己奇特的视角,看待世界;他不愿做牡丹,却愿意展现自己的风范。

孩子们的发展也应该像苔一般,用自己奇特的视角去看待世界,才气不失本真。“视野”为盾,书生意气;“视角”为剑,仗剑天涯。两者对孩子们的未来都发挥着不行替代的作用。

【剖析】【详解】此题考核凭据要求写作的能力,以质料作文的方式出现,带有任务驱动的性质。写作时要仔细阅读所给质料,掌握质料中心,确定立意。本题所给质料枚举了当下家长们对“视野”和“视角”的差别认识,有人持“视野”论,认为“视野”对孩子的发展更为重要;有人持的是“视角”论,认为“视角”对孩子的发展更关键。

题干要求考生谈出自己的看法,任务很是明确,限定了话题的规模,也就是说考生只能围绕“视野”和“视角”来写作。详细写作中,考生可以赞同“视野”论,也可以赞同“视角”论,还可以综合“视野”论与“视角”论两种看法,谈在孩子发展历程中“视角”与“视野”的关系及对小我私家发展的作用等。总之,只要能够围绕“视角”和“视野”谈出自己的感悟和思考,都是切合要求的。

注意看法鲜明。行文时可从质料分析入手提出自己的看法,然后举行论证,论证时可以联合古今的典型事例,如杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的诗句,鲁迅先生从小爱念书,开阔视野的例子,乐嘉带四岁半女儿徒步等,让文章有现实意义和针对性。立意角度参考:开阔视野,成就人生;拥有奇特的视角,才气傲视人生;有视野也要有视角,等等。

【点睛】质料作文的审题:第一步,读懂质料,抓住主旨。首先要注意质料的特点:单则质料要从整体上掌握其主旨;多则质料应弄清它们的异同,从而掌握中心;比喻性质料要明白其比喻意义;含哲理性寓言质料,要掌握其寓意。第二步,选择角度,准确立意。

主旨单一的质料据质料立意即可;蕴涵富厚的质料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则质料至少可从肯定与否认两个角度审视:“一事多人”的质料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的质料,有几个“因”往往就有几个审视角度。

一个事件,针对其配景、写作目的的差别,就发生了几个差别的审视角度。从文体上看,本题要求除诗歌外文体不限,考生可以凭据自己平时温习的情况选择自己擅长的文体来写,注意记叙文要以情感人,议论文要看法鲜明,论据典型,论证有力。


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