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【亚博国际游戏官网】“让村落孩子糊口在但愿之中”

  • 产品时间:2022-07-23 00:11
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简要描述:“让村落孩子糊口在但愿之中” 十几年来,“导学稿”“研学稿”“讲授案”“学案”“助学案”“学练卷”……这些影响各地教育讲授革新的讲授法,或多或少受到过东庐中学“讲学稿”讲授法的影响。不夸张地说,全国有几十个地域和千余所学校使用或鉴戒过“东庐模式”。提起“讲学稿”“东庐中学”,绕不开一个响亮的名字——陈康金。 2004年前后,陈康金的名字开始频繁呈现在诸多媒体的报道中。...

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本文摘要:“让村落孩子糊口在但愿之中” 十几年来,“导学稿”“研学稿”“讲授案”“学案”“助学案”“学练卷”……这些影响各地教育讲授革新的讲授法,或多或少受到过东庐中学“讲学稿”讲授法的影响。不夸张地说,全国有几十个地域和千余所学校使用或鉴戒过“东庐模式”。提起“讲学稿”“东庐中学”,绕不开一个响亮的名字——陈康金。 2004年前后,陈康金的名字开始频繁呈现在诸多媒体的报道中。

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“让村落孩子糊口在但愿之中” 十几年来,“导学稿”“研学稿”“讲授案”“学案”“助学案”“学练卷”……这些影响各地教育讲授革新的讲授法,或多或少受到过东庐中学“讲学稿”讲授法的影响。不夸张地说,全国有几十个地域和千余所学校使用或鉴戒过“东庐模式”。提起“讲学稿”“东庐中学”,绕不开一个响亮的名字——陈康金。

2004年前后,陈康金的名字开始频繁呈现在诸多媒体的报道中。本来,当年10月,江苏省南京市教育局下发文件,在全市初中推广一所农村学校——东庐中学的教改经验,陈康金正是这所学校的校长。

这所学校的经验毕竟有何价值? 与很多农村中学一样,东庐中学也曾持久处于硬件差、师资差、生源差和看法掉队、手段掉队、质量掉队的“三差三掉队”状况中,学生不堪课业重负,教师怨声载道,师生两边都在“应试教育”的题海怪圈中苦苦挣扎,又每每以失败了结。“我其时真的是被深深刺痛了,下刻意要通过教改把农村学校办妥,让农村孩子和城区的孩子、名校的孩子享受同样的‘阳光’。”陈康金说。

1999年下半年担任东庐中学校长后,陈康金基于本身的教育经验,开始缔造性地研究、实践“讲学稿”讲授法。神奇的是,这个承载“讲授合一”理念的“讲学稿”改变了东庐中学,使学校不仅逃脱了“险被撤并”的运气,还解决了“分数怎么给”这个教育难题,破格通过了省级示范初中验收,在其时得到了南京市“教育讲授突出孝敬奖”“素质教育创新奖”等诸多荣誉。短短几年,东庐中学中考成就就实现了由全县倒数到全县多次第一的逆转,成为海内闻名的示范中学。

“讲学稿”毕竟是什么?用陈康金的话来说:“讲学稿”是集教案、学案、条记、功课、测试和温习资料于一体的师生共用的讲授文本,是将国度课程、处所课程充实整合后的校本课程,是“讲授合一”的载体,是实施素质教育的产品。讲学稿编印完成后,教师将其提前发给学生,学生预习后交给教师,教师批阅后课前再发给学生,然后师生共用这一文稿举行教室讲授。根据讲学稿的设计,在教室上教师授课一般不凌驾15分钟。

“学生会做的教师不讲,教师主要讲重点、难点、易混点。”陈康金说。在陈康金的引领下,东庐中学这所农村学校的教育讲授革新结果显而易见,实现了“六无”:一是无辍学,学区内学生100%入学;二是无外流现象,彻底改变了以往优质生源外流城区的现象;三是无快慢班,学校严格执行平行分班;四是无不开课程;五是无加班加点,不赶进度,不补课;六是不买教辅书,不消操练册。

跟着学校经验的流传,前去东庐中学观摩、进修的全国各地教育界带领、教师川流不息。多年后,陈康金仍记恰当时的初志:“乡下的孩子与城里的孩子面临的教育情况差异很大。就村落教育而言,我最大的体会是:不让一个村落孩子失学,让村落孩子糊口在但愿之中。” 《中国教师报》2021年01月06日第9版 返回,检察更多。


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